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(7~15歲)特殊的花季

來源:www.rentoudu.com      發布日期: 2023年04月06日
2023年山西12件民生實事之一:殘疾兒童搶救性康復救助范圍由0~6歲擴面到0~15歲,為殘疾兒童照亮康復之路。

2023年3月,專注學齡期及學齡后特殊需求青少年評估、康復教育、融合支持、日間服務……的安健兒公益服務中心,憑著專業的服務團隊及專業的服務技術申報“殘疾兒童搶救性康復定點機構”,并獲成功!

申報成功的原因:服務定位清晰、注重團隊建設,最重要的是:安健兒是太原市首家專業探索殘疾兒童學齡期服務的機構,歷經四年,于2022年底完成了教學體系的整合

滿足多方位的支持需求
    通過培訓,我們知道,在一些發達國家,學齡期的特殊兒童均要安置在普通學校接受融合教育,那么學齡期的兒童最重要的是,像普通孩子一樣,成為一名小學生或中學生。但是殘疾兒童在學習當中是需要的是——支持,而且支持的面向是多方位的和復雜的……
1、服務架構的支持
學齡期特殊兒童的康復教育不僅僅是一個縱向的時間軸(根據年齡按年級發展),因殘疾兒童的特殊性、復雜性,最重要的是橫向的空間軸!安健兒在專家的督導下整合了清晰的服務架構,使得每一個殘疾兒童都能在架構中根據自身的需求,找到合適的定位去發展。

2、測評的支持
學齡期的測評體系相對學齡前的測評體系,目前在全國來說還沒有一個統一的標準,所以要用到包括課程測評在內的多套測評工具才能滿足需求,安健兒公益服務中心通過多年的實踐,經專家督導整合出了一套適合學齡期殘疾兒童適用的測評工具。
3、教材的支持
因為殘疾兒童相對普通兒童而言,個體需求差別很大,一套教材(統一購買的普通或特殊教育教材)根本無法直接拿來使用,必須根據當年招收孩子的測評結果來編制教材!當然,這對教師是一個不小的挑戰,需要教師擁有長期學習與實踐的積累。安健兒利用疫情三年的空隙時間,進行了大量的教師培訓,在臺灣專家簡宏生教授的指導下,不畏艱辛,培養教師對校本教材的編制能力,并于2022年底成功編制了四大類15種校本教材。
4、教師的支持
安健兒注重教師團隊的建設,把大量的資金用于教師的培養,教師是孩子最直接的受益者,任何高大上的校舍,不能代替一個有靈活思維和有愛心的特教老師!
教師配備高配比:在教學實踐當中,我們發現殘疾兒童教學的教師配備并不是我們想象中的輕度1:8,重度1:3。其實在實際的教學中,教師的配比是復雜的,是需要靈活去掌握的,不同的課程要有不同的配比,不同的學員員組合需要不同的配比……
5、課程的支持
安健兒除了傳統的語文實踐、數學應用、生活技能訓練課程之外,還增設了心理輔導課程、注意力訓練課程、情緒行為課程、習慣養成課程等特色課程,還有學齡期所特有的藝術調理課程及體能課程……
所有課程均以教具化、輔具化、場景化、實踐化……為教學原則!
6、生活的支持
在整個康復教育歷程中,生活能力的培養對于殘疾兒童來說是最重要的,入學的每一個殘疾兒童都或多或少有生活支持的需求:吃飯、穿衣、如廁、服藥、運動、交通……安健兒根據慧靈總部的日間及社區家庭服務手冊指引,確定每一位學員的服務細節……
7、社會融合的支持
安健兒公益服務中心位于太原市火車站附近,交通便利,擁有豐富的社區、社會資源,廣大的志愿者支持團隊……!
在太原融合教育尚未全面推進的情況下,機構所能鏈接到的融合資源,對于殘疾兒童的社會實踐顯得尤為重要。
根據殘疾兒童生長發育當中的社會性發展需求,安健兒并不想擁有一個封閉的高大上的校區環境,而是充分利用太原市區內的硬、軟資源發展融合:學校、醫院、銀行、超市、公共交通、企業、體育場館、文化場館………是學員更實用、更廣闊的課堂!融合內容包括:友愛校園行、小志愿者融合活動、研學活動……
救助政策
《山西省2023年政府民生實事殘疾兒童搶救性康復救助工程實施方案》
救助對象條件:7~15歲(不滿16周歲)殘疾兒童,具有山西省戶籍或居住證,持有中華人民共和國殘疾人證,并錄入山西省殘疾兒童康復救助管理系統。
救助標準
1、為7~15歲持有殘疾證的殘疾兒童提供定點康復機構非全日制康復訓練,一個服務對象周期為一年12個月,每年訓練時間不少于10個月,每周不少于五次,每次不少于1課時,救助標準為¥9000元/人//年。
2、因各種原因未能在定點康復機構接受康復訓練救助的7~15歲殘疾兒童由定點康復機構團隊提供社區個案康復訓練服務,一個服務周期為一年12個月,每年服務時間不少于10個月,每月不少于一次,每次服務時間不少于兩小時,救助標準為¥3000元/人/年。
安健兒全面招收全日制
及非全日制7~15歲學員:
1、 全日制學員,可以根據政策為學員降低或減免學費。
2、 非全日制學員,招收對象為,普校中的特殊學員及特校學員,上課時間可在下午、課后6:00到8:00或周六日。課程內容根據測評確定。
3、 上門服務學員,招生對象為因各種原因不能到機構接受康復教育的學員。


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